2021年12月23日，教育部部长怀进鹏强调，教育系统要进一步提升教育服务乡村振兴的能力和水平，加快发展面向农业农村的职业教育，深入推进高校服务乡村振兴创新试验。广州华立科技职业学院师生积极响应党中央和教育部的号召，深入贯彻落实习近平总书记关于乡村振兴的重要论述，以巩固拓展教育脱贫攻坚成果为基础，扎实推进教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作，积极推动职业教育在增城区进乡村、进学校、进人心。
区委组织部高度重视增城区乡村振兴中的人才振兴工作，积极引领和指导华立职院的师生进社区、进乡村、进学校，让职业教育发展可以更加接地气、惠民生、助发展。在校地共建过程中，区委组织部对华立职院职业教育的发展提出了更高期待：希望华立职院能够引领地区高校，将更多的高素质技术技能型人才留下来为增城区的经济发展和城市建设做贡献。
乡村振兴，教育有为。华立职院高度重视增强教育服务地方发展的能力，以高校服务农村产业革命项目为载体，将职业教育主动融入乡村教育规划发展，大力培养高素质农民。推动“乡村振兴人才培养计划”，努力开展“红色筑梦之旅”，在乡村振兴中做有温度有良心的职业教育。2022年3月26日，教务处组织财经学院团队来到增城区著名的爱国主义教育基地-白面石村开展了职业教育进乡村的各项实践活动。财经学院团队在刘惠玲院长的带领下，结合李向林教授的石斛种植项目，把爱家乡教育作为课程思政和德育工作的重要方向，开展“记得住乡愁”和“爱家乡爱祖国”教育活动，开展劳动实践教育活动，同时为我校的劳动教育实践基地落户白面石村打开了新局面。
助力老区乡村振兴，体验劳动教育实践。2022年4月1日，教务处组织艺传学院20级环境艺术设计专业部分师生参加了一场别开生面的劳动实践活动。在广东省科技厅驻镇帮镇扶村项目团队成员李向林教授和环境艺术设计专业教师郑志强副教授的带领下，同学们来到增城区正果镇白面石村，校地共同开展了铁皮石斛附生荔枝树种植活动。通过劳动教育实践，培养了我校学生的职业道德、职业素养、专业兴趣、探究性学习方法和规划人生职业等方面的能力，形成“国情育人—劳动教育—创新创业—成果转化—乡村振兴”的全链条工作体系。
华立职院在职业教育高质量发展的过程中，始终坚持为地方经济发展服务的宗旨。积极推进劳动教育，目的是培养眼里有光、心中有梦想、肩上有担当的高素质人才；积极营造“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的良好氛围，在脑海里形成劳动精神、劳模精神、工匠精神的初步意识；积极构建学校、家庭、社会劳动教育共同体，让劳动实践活动走出校门、走向社会，为职业教育振兴乡村提供支持和保障。