关于我院2021年微课比赛的通知

发布者：电力与智能制造学院发布时间：2021-05-17浏览次数：65

各位老师：

微课是教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段，不断提高教学水平的一种新方法。为推动学校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与专业教学融合，引领教师不断更新教学理念、创新教学模式、提升教学技术，实现课堂“翻转”，提高教师的教学基本功和教育水平，提高教学质量，电力学院拟定2021年6月26日举办教师微课比赛。现将有关比赛方案公布如下：

一、组织机构

组长：王秀敏

组员：曾祥彪、刘礼安、刘杰、张世良、孙令真、梁瑞云、杨军、敖衍

评委：王秀敏、曾祥彪、孙学雁、张志友、程良鸿、吴艳蕴

秘书：敖衍

二、参赛对象

全体任课教师。

三、比赛内容及要求

（一）比赛内容

微课是指以微型教学视频为主要形态，针对某个知识点、技能点或教学环节而设计开发的一种情境化，支持多种学习方式的视频资源。根据制作工具的不同，微课在制作方式上包括数码设备拍摄、录屏软件录制、多媒体软件制作、混合方式制作等四大类。

本次微课比赛以视频教学方式开展，参赛教师自选一门所任教的课程，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计时长在6分钟的的微课或系列微课（系列微课为3个6分钟的微课视频，为一个知识点的理论、实操的授课内容，具体录制方式由参赛老师自行决定），进行教学展示。并配套提供教学设计、教学课件、微课视频等辅助材料。

（二）比赛要求

1.报名要求：

在2021年6月21日前提交微课教学比赛报名表（附件1）、微课教学设计（附件2）、微课学习任务单（附件3）、微课视频和微课视频配套的课件。

2.微课教学设计要求

参赛者须需提供教学设计（附件2），从作者信息、微课信息、教学方法、案例选取、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地关注微课的设计细节。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

3.课件要求

微课视频配套的课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容。

4.微课程学习任务单要求

参赛者须需提供微课学习任务单（附件3），告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。

5.提交视频要求

大赛提交的微课视频长度一般在6分钟。视频采用MP4格式，单个视频文件不超过200M，视频清晰。

视频全片图像同步，图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像过渡稳定。无明显偏色，全片色彩、亮度等一致。

声音和画面同步，无交流声或其他杂音，伴音清晰、饱满、圆润，无失真、音量忽大忽小现象。

视频的片头、片尾等信息，由参赛教师自主设计，片头一般包括:学校LOGO、课程名称、主讲教师姓名、专业技术职务等信息。片尾一般包括版权人、录制人、录制时间等信息。片头、片尾时间设置合理。

作品必须原创﹐若引用其他视频和图片的分辨率必须清晰（视频引用时长恰当),所提交视频无黑边、无拉伸变形等。

6.教学效果要求

（1）完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，能促进学生知识运用及专业能力提高。

（2）教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力;能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好。

（3）鼓励参赛教师采用多元设计理念、方法、手段设计微课，教师在授课过程中，可使用但不限于把图片、动画、视频等多种媒体技术，恰到好处地运用在教学过程中，以实现良好的教学效果。

（4）教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。

（5）教师出镜类微课作品：教师教学语言规范、清晰，富有感染力;教学逻辑严谨，教师仪表得当，教态自然，严守职业规范，能展现良好的教学风貌和个人魅力。

（6）教师不出镜类微课作品:教学表述规范、清晰，教学逻辑严谨，严守职业规范，能够较好运用各种现代教育技术手段把相关教学内容、教学环节、知识点等讲解清楚。

四、比赛程序

时间	比赛内容	地点	备注
2021.6.21前	报名	综合楼203	报名时须提交以下资料： 1. 微课教学比赛报名表（附件1） 2. 微课教学设计（附件2） 3. 微课学习任务单（附件3） 4. 微课视频 5.微课视频配套的课件
2021.6.26	评选	科技楼5楼	各评委根据评分表（附件4）对参赛视频进行打分，秘书收集汇总。
2021.6.28	公布获奖名单	综合楼202	对本次比赛获奖情况进行公布。
2021.7.2	颁奖	科技楼5楼