为加强两校区沟通协作，分享与探讨管理经验与创新举措，提升学生管理工作水平，2025年3月13日上午，两校区学生管理工作交流会议在我校云浮校区图书馆第一会议室举行。学校党委副书记、副校长高尧来、王洪艳，学生处副处长彭柳，学生处各科室及学院学管主任参加。会议由学生处副处长李同同主持。
会上，高尧来副校长以“创新驱动发展，协同赋能育人”为主题，围绕三大关键方向为两校区学管团队擘画发展蓝图：一是构建“以学生为本”管理模式，秉持相关理念，关注学生成长需求，优化服务体系，激发工作活力。二是强化跨校区协同，完善协作机制、整合资源平台以优化队伍建设，用制度创新提升管理效能。三是深化特色育人实践，结合校区特色挖掘亮点，融入思政教育等日常管理，形成可推广经验，提升育人实效 。
学校心理咨询中心主任何丽明介绍了心理评估材料检查情况反馈意见。她指出，心理评估材料是反映学生心理健康状况的关键依据，各二级学院要高度重视该项工作，要严格落实做好不同范围材料的收集、各项材料分类整理与归档工作，确保材料真实、完整、规范。与会人员通过反馈学习与交流，加强了工作认识，提升了业务水平，为进一步规范心理评估材料管理，推动学校心理健康教育工作迈向新台阶筑牢基石。
王洪艳副校长作总结讲话，对加强学管工作提出三点意见：一是强化团队协作，互学互鉴。学生管理工作需充分发挥团队合力，鼓励大家主动学习他人经验，在协作中实现共同成长。二是聚焦主责主业，深耕业务，学生管理工作者应立足岗位职责，深入钻研业务能力，确保工作实效。三是直面问题，高效沟通解决。针对工作中的难点，要以“不回避、不畏难”的态度积极应对，通过主动沟通、群策群力推动问题解决。
交流会结束后，彭柳副处长在图书馆710会议室为校区学管人员开展针对性培训，聚焦学管工作重难点。培训时，她结合丰富经验和真实案例，深入剖析学生管理、资助、辅导员能力提升、易班互动、纪律处分，以及宿舍管理与心理健康教育等方面 。她着重强调家校沟通的关键作用，呼吁辅导员积极和家长沟通合作，凝聚家校力量共促学生成长 。
本次交流会促进了两校区学管团队的深度互动，提升了校区学管队伍业务能力水平。未来，两校区学管部门将继续进一步加强跨校区协作，共同探索学生管理工作的新路径、新方法，助力学校高质量发展。
图：聂愉、周依炜 文：杜盈盈、吕婉宜 编辑：刘广 责任编辑：李同同