2024年6月4日15：50至16：50，我校在图书馆104举办了全体辅导员心理伦理培训交流会。此次会议旨在提升辅导员在心理健康教育与咨询工作中的专业素养和伦理意识，确保在处理学生心理问题时能够遵循合理的伦理原则，为学生提供准确、迅速、有效的支持与帮助。本次交流会由心理咨询中心副主任何丽明主持，学生处副处长彭柳出席本次会议，与会人员有各二级学院学管主任及全体辅导员。

交流会开始，计算机学院廖佩宇老师首先上台分享交流伦理培训经验。廖老师从正常心理与否的诊断方法入手，详细介绍了心理健康的标准和常见心理问题和精神障碍的初步识别与评估。随后，廖老师重点解读了《广东省高校心理健康服务伦理守则》，她指出，辅导员在开展心理教育工作时必须严格遵守伦理守则，在处理学生心理问题时应当遵循伦理规范，尤其是要注重在督导讨论中保护好学生的隐私信息。在心理咨询个案报告撰写方面，廖佩宇老师从主诉和个人陈述、观察和收集其他资料、咨询过程这三个方面阐述了案例报告的基本内容，并提供了个案报告的评分标准以供参考，她认为，撰写个案报告不仅有助于辅导员系统的梳理和反思自己的工作实践，还能促进同行之间的经验交流和专业成长。

接着，健康学院乔旖旭老师根据高心委心理伦理培训内容详细解读了心理咨询师的专业资质和注册流程，她表示辅导员作为心理健康服务的提供者，应具备相应的专业资格，并不断更新知识，以适应心理健康领域的发展需要。在会上，乔旖旭老师还结合实际案例指出了心理咨询督导的重要性，她结合自身经历从六个方面讲解了案例督导启发点，为辅导员们提供了在与学生谈话时专业的心理健康咨询技巧。

培训会的最后，学生处彭柳副处长为此次辅导员心理伦理培训交流会做了总结。彭柳副处长对乔旖旭老师和廖佩宇老师的精彩讲解和经验分享表示感谢和称赞，并进一步对辅导员的学生心理健康教育工作提出了严格要求和殷切希望。她强调，学校将继续重视和支持心理健康教育工作，希望通过辅导员的共同努力，为学生们营造一个更加健康、和谐的校园成长环境。

此次辅导员心理伦理培训交流会的顺利举办，不仅增强了全体辅导员队伍的专业能力，也为我校心理健康教育工作的深入展开奠定了坚实的基础。未来，学校将继续加强心理健康教育体系建设，不断提高心理健康服务质量。