为深化思政课课堂教学改革，提高德法课教师的教学能力，讲好《思想道德与法治》课第一堂“绪论”的教学内容，3月11日下午，我院德法教研室在G1-314会议室举行集体备课会。特邀我院院长廖良初教授、副院长伍揆祁教授等专家给予现场指导，通过“主讲演绎+同行共议+专家会诊”模式，围绕《思想道德与法治》课程“绪论”教学进行深入研讨。备课会由龙林主任主持。
专家引领明方向
备课现场，由王继东老师首先展示“绪论”PPT课件并讲解授课思路。在听取“绪论”课件及重要内容解析后，廖良初院长从三个方面提出建设性意见：一是要注重“绪论”部分交待3个问题：即讲清《思想道德与法治》课的课程性质、课程体系、课程内容；讲清当代大学生为什么要开设《思想道德与法治》课，这门课对大学生有什么作用和意义；讲清当代大学生怎样学好这门课程、老师有什么要求。二是要注重素材选取的黏合性，即采用“案例链+问题链”双链驱动模式，可通过“华立新青年”公众号提供的我校师生中的鲜活素材提升教学黏性，备课要做好三备，即备教材、备学生、备社会；三是要注重把握好教学内容的逻辑结构，教案、课件既要紧扣新版教材的理论框架，又要有机融合时政素材，实现教材体系向教学体系的创造性转化。
案例解析促提升
伍揆祁、汪芸等专家则结合自身教学经验或教学督导经历，提出了优化备课路径：一是要备课需备深备实，认真消化教材内容并把握好教学重点和教学难点；二是要注意选择和提炼教学素材，尽可能提取时代感更强、典型性更足的教学案例和教学视频，尤应注意发挥案例解析在教学实践中的作用；三是要执行教材转化策略，在讲准讲透理论的同时，多加关注和照顾学生的理解力和接受度。
与会的教研室其他教师就“绪论”部分的教学策略、技术路线、讲授方法等问题进行了深入交流和探讨，各抒己见，气氛热烈。
总结凝练启新程
教研室主任龙林在总结时提出，本次集体备课会是一次创新，即采用了“三阶提升法”，包括教学诊断阶段由专家团队对教案课件把脉分析、协同改进阶段由教研室成员共议互商、成果固化阶段则形成“1个标准课件+3套分层案例库”的教学资源包，对大家都是一次有益的集体研学和业务提升。接下来，教研室将根据集体备课会意见力行立改、即行即改，同步采取建立教学案例库、实施课堂效果追踪评估等举措，持续推动思政课建设高课堂教学质量的整体提升。
撰稿：黄 婧
初审：伍揆祁
终审：廖良初